考核常规要求

　　一、每年常规进行医师职业道德、出勤情况、临床实践培训指标（病种病例数和手术操作例数等）完成情况等方面考核。

　　二、年度考核方案按二年分段进行，每年的考核内容在当年的9月至11月完成，最后一年进行综合考核，在5月至7月完成。

　　三、所以年度考核的原始资料（病历复印件、理论试卷、病例分析及临床操作评分表、考核结果等）均应存档，以备上级相关部门督查及作为专科医师结业综合考核报名资格认定的依据。

　　四、考核成绩的认定

　　 由年度考核领导小组集体讨论、审定后，达成统一意见，医学院毕教委盖章。所有考核材料均应由相关职能部门统一存档。

　　五、参考书籍和期刊

　　Ø 《口腔预防医学》第6版，人民卫生出版社

　　Ø 《Primary preventive dentistry》, Upper Saddle River NJ Prentice Hall, 2009

　　Ø 《Oral health surveys basic methods》, 5^th Edition, WHO 2013

第一年年度考核（总分100分）

　　（一）医师职业道德考核和出勤情况（10%）

　　考核方式：由各培训医院和基地负责考核。

　　（二）临床实践培训指标（占比30%）

　　1、 病种和病例数及手术操作例数（15%）

　　考核方式：基地自审、培训医院组织专家抽查《专科医师规范化培训登记手册》。

　　2、 上交书面材料（15%）完成社区流行病学调查项目的设计1份、完成口腔预防临床疑难病案2份（本人的总结，分析及书面记录）、完成口腔预防典型病例3份（培训细则中的要求掌握内容）。

　　考核方式：由医学院毕教委组织专家评判。

　　（三）临床综合能力测评（占总分的45%）

　　 专科基础理论和临床专业知识考试（满分100分）

　　卷一 （80分）A1、A2、A3、A4及B型题、X型题、仿真题

　　1)专科基础理论（口腔组织病理学、口腔微生物学、口腔材料学等）

　　2)口腔影像学判读

　　3)口腔预防常见病规范化诊疗

　　4)疑难病例分析

　　卷二(20分)

　　1)简答题或名词解释（10分）

　　2) 英译中（10分）（专业有关英文文献、约3000个字符）

　　（四）临床教学能力（占总分10%）

　　 由所在科室的临床医生根据培训生日常表现进行打分。其中高级职务、中级及初级打分在培训生得分中的占比为4：3：3

　　（五）临床科研能力（占总分5%）

　　导师负责打分（设立导师小组3人），制定培养计划，签订培养合同。着重和立足培训对象临床科研能力的提升，不以发表SCI论文等判断临床科研能力的依据。但如有SCI或核心期刊论文发表，以评优优先或设单项奖，以资鼓励。

　　方案一、分年度考核：第一年临床专题综述；第二年上半年立题、下半年开题；第三年结题，答辩。配以常态考核项目（科研记录本，读书报告等）论著（统一盲审评分）。

　　方案二、科研得分分为如下项目，有一项算一项，最高分不超过5分。口腔健康调查报告：1分；口腔科普文章：1分；有临床相关综述发表：1分；临床论著发表：2分。

第二年年度考核（总分100分）

　　（一） 医师职业道德考核和出勤情况（10%）

　　考核方式：由各培训医院和基地负责考核。

　　（二） 临床实践培训指标（占比30%）

　　1、 病种和病例数及手术操作例数（15%）

　　考核方式：基地自审、培训医院组织专家抽查《专科医师规范化培训登记手册》。

　　2、 上交书面材料（15%） 完成社区口腔流行病学调查报告1份、口腔预防临床疑难病案2份（本人的总结、分析及书面记录）、完成口腔预防典型病例3份（培训细则中的要求掌握内容）。

　　考核方式：由医学院毕教委组织专家评判。

　　（三） 临床综合能力测评（占总分的45%）

　　 （1）病例分析题（占总分的20%）

　　临床思维及判断能力

　　病例为培训细则中的要求掌握内容：龋病、各型牙周炎、口腔癌、牙本质敏感、牙外伤、牙酸蚀症、错合页畸形的鉴别诊断。

　　实施办法：病例分析、考核小组打分

　　考时由考生抽签决定考题。考试时间30分钟。2-3名考官（可有一名教学管理人员）进行评分。

　　（2）临床操作技能（占总分25%）

　　考核操作：预防性充填、非创伤性龋病充填、窝沟封闭、口腔健康教育、局部涂氟、牙菌斑机械控制示范、牙菌斑染色。

　　考核形式：操作技能考试参照《上海市专科医师规范化培训细则（口腔预防医学科）》，抽签获得题目，由院内外考官小组进行考核，专科基地就地考核，考核专家实地观看临床操作。至少同时有二名专家监考打分，取平均值。总分100分，根据评分表当场打分，最终占总分的25%。

　　（四） 临床教学能力（占总分10%）

　　 由所在科室的临床医生根据培训生日常表现进行打分。其中高级职务、中级及初级打分在培训生得分中的占比为4：3：3

　　（五） 临床科研能力（占总分5%）

　　导师负责打分（设立导师小组3人），制定培养计划，签订培养合同。着重和立足培训对象临床科研能力的提升，不以发表SCI论文等判断临床科研能力的依据。但如有SCI或核心期刊论文发表，以评优优先或设单项奖，以资鼓励。

　　方案一、分年度考核：第一年临床专题综述；第二年上半年立题、下半年开题；第三年结题，答辩。配以常态考核项目（科研记录本，读书报告等）论著（统一盲审评分）。

　　方案二、科研得分分为如下项目，有一项算一项，最高分不超过5分。口腔健康调查报告：1分；口腔科普文章：1分；有临床相关综述发表：1分；临床论著发表：2分。

　　附件：口腔预防科专科医师规范化培训年度考核方案（2015版）.doc